Tanggung Jawab Utama : 

• Merancang, mengembangkan, dan memelihara kurikulum Agama Islam (PAI) & Budi Pekerti untuk Kinderfield-Highfield School serta unit sekolah yang terafiliasi

• Menyusun dokumen kurikulum dan materi pembelajaran secara lengkap, meliputi silabus, RPP/lesson plan, program tahunan dan semester, lembar kerja siswa, instrumen penilaian/ujian, serta sumber belajar pendukung lainnya

• Melakukan evaluasi kurikulum secara berkala berdasarkan umpan balik sekolah, hasil observasi kelas, capaian belajar siswa, serta target institusi

• Melaksanakan observasi kelas untuk memantau implementasi kurikulum dan memberikan rekomendasi perbaikan yang konstruktif

• Memperbaharui dan menyempurnakan kurikulum secara berkelanjutan guna menjaga relevansi, kualitas, dan keselarasan dengan standar pendidikan serta nilai-nilai sekolah

• Menyelenggarakan pengembangan profesional guru secara berkala, termasuk sesi pembaruan kurikulum dan pendampingan akademik

• Mengkomunikasikan perubahan atau pembaharuan kurikulum secara jelas kepada guru serta melaksanakan pelatihan terkait materi, alat, atau pendekatan pembelajaran yang baru.

• Menunjukkan komitmen terhadap pengembangan diri secara berkelanjutan, baik dari segi keterampilan, pola pikir, sikap, maupun profesionalisme.

• Menangani tugas administratif terkait kurikulum, termasuk penyusunan laporan rutin, dokumentasi, serta pengelolaan berkas (termasuk unggahan dan pengarsipan di Google Drive)

Kualilfikasi : 

• Lulusan S1 Pendidikan Agama Islam, Ilmu Agama Islam, Pendidikan, atau bidang terkait

• Mampu mengembangkan dokumen kurikulum dan materi ajar secara lengkap, termasuk silabus, RPP/lesson plan, program tahunan dan semester, lembar kerja, soal ujian, rubrik penilaian, serta sumber pembelajaran lainnya

• Memiliki pemahaman yang kuat tentang Pendidikan Agama Islam (PAI) serta mampu merancang pembelajaran yang efektif dan sesuai untuk jenjang SD & SMP - SMA (Primary & Secondary)

• Mampu mentransfer pengetahuan dan praktik pembelajaran kepada guru melalui rapat kurikulum, coaching, pendampingan, dan pelatihan

• Memahami pendidikan karakter Islam serta berbagai strategi pembelajaran yang mencakup keterlibatan siswa, diferensiasi, instruksi, dan penilaian

• Adaptif terhadap perubahan dan terbiasa bekerja dalam siklus perbaikan berkelanjutan

• Mampu mengelola beberapa proyek dan prioritas secara efektif dalam lingkungan kerja yang dinamis

• Memiliki kemampuan komunikasi yang baik dengan tim internal, guru, dan pemangku kepentingan terkait

• Memiliki keterampilan interpersonal, organisasi, dan manajemen proyek yang sangat baik

• Memiliki kemampuan analisis yang kuat untuk mengevaluasi dan meningkatkan kualitas program/kurikulum

• Berorientasi pada layanan (customer service mindset) dengan sikap suportif, kolaboratif, dan solutif

• Memiliki sikap Responsible to Life